一二三 江山代有才人出(上)(1/1)

时间迈着不紧不慢的步伐,平稳公允地跨过每个人的生活。

又一个平平淡淡的礼拜过去了,没有发生任何可能干扰到1A7489飞船计划的事儿。

七楼的牢房里,来自平辉的三只猴子,仍然活蹦乱跳地生存着。

经历了饥饿,屈辱,炎热后,三只猴子的希望,迅速由最初的尽快逃脱,以图报复;转变为协商谈判,出钱赎身;最后终于屈服于现实,每天企求着次日能吃上香喷喷的水煮猪肉,而不是继续蹲在角落里,艰难地啃着油腻软滑的新鲜肉块。

作为曾经的商业巨子,曾经掌握着成千上百个小弟的黑道大佬,杨哥,老胡和小罗,自然不至于只会单纯的空想妄念,为了这个相当朴素的愿望,他们早就付出了相当大的努力,也付出了相当大的代价。

只可惜,早已入狱,早已承受了两个多月残酷折磨的黄哥三人,非常热情地用拳头和脚尖给平辉的大佬们好好地上了几课,好好地教育了他们安心做人,乖乖啃肉的人生道理。而且,更为可怕的是,在这种热情教育的过程中,不知是出于熟肉争夺的压力,还是出于单纯的兴趣爱好,黄哥,南瓜和东子,已经开始尝试学习平辉这几位大佬的搏斗技巧,打斗招数。

学习速度并不快。

学习效果相当强。

平辉三位先生鼻子越来越青,脸蛋越来越肿的模样,就是最有力的证明。

在这种残酷的环境,在这种绝望的氛围,在吴小雨一问不答,二问耳光,三问飞上墙壁舔砖头的情况下,杨哥三人,终于学会了夹起尾巴的忍气吞声,也终于学会了乖乖听话的生存本领。

于是,在进入饲养室的第六天,他们三人,终于实现了自己非常朴素的愿望,终于吃到了第一口热气腾腾的水煮美味。

因为,经过了五天的磨蹭犹豫后,这三位平均年龄超过了三十五岁的囚徒,终于百般无奈地接受了事实,终于按照吴小雨的标准,“看完”了《海洛国语言》的第一册。

这也就意味着,针对教学极限测试的三只新实验体,在计划的时间内,相当顺利进入了良好的实验状态。

这只是吴小雨日常工作中,极小的一个部分,与牢房中的六只猴子对比起来,吴小雨,或者说1A7489的另一项教学实验,同样正按照计划中的步骤,顺利地发展进行着。

那就是吴小雨在相成电脑学校中实施的,针对自身这只实验体的教学极限测试。

……

数十支努力工作的白炽灯管,将宽阔的空间照得亮亮堂堂。

整整齐齐的连排木椅上,密密麻麻的人头,几乎找不出什么间隙。它们有的乌黑油亮,有的浅红淡黄,有的长发披肩,有的短发齐耳,还有一些,或半秃,或花白,或矮矮的占不了什么位置,或高高地努力望着前方。

仅仅从这一点,就可以极容易地看出,在这个人口密度极高,但又安安静静,落针可闻的空间里,这些几乎一动不动的人群中,男女老少都有,良民混混杂聚。

在清城中,有可能出现这种场景的地方只有两种:

第一种,是近段时期内,大红大紫的清城培训机构,是相成电脑学校中,吴小雨正在上课的综合教室;

第二种,是时间不定,地点随机,是某家殡仪馆主持送葬时,哀悼追伤几分钟的临时场地。

时间剩下不多了。

杨赛蓝这样想着。

此时,杨赛蓝站在综合教室的左侧,她的左半边身子,正被距离不到一米,目标为永远无法达到的“16”度,正全功率运作的立式空调笔正地吹着。

她站在这个位置已经至少半个小时了。

姑娘自己并没有意识到这一点。

虽然,不知道什么时候开始,她的左手,已经自然而然地塞进了裤兜,但她却根本就没有意识到,自己左半边身子,早已经接近了麻木,甚至,偶尔还会因为一阵阵的寒意,生出一阵阵不自觉的微颤。

时间剩下不多了。

杨赛蓝这样想着。

作为吴小雨亲自指定的实习老师,杨赛蓝对平面设计的课程内容,当然早已经掌握得相当扎实。不过,和其他的绝大部分学生一样,杨赛蓝同样认为,第二次听吴小雨上课讲解,也同样会有相当大的收获,也同样应该全神贯注,聚精会神。

可是,杨赛蓝还是相当罕见地走神了,而且,这已经不知道是这节课的第几次走神。

一旦碰到讲台上的吴小雨稍稍停顿,给讲台下的新生们留出短暂的思考间隙时,今天的杨赛蓝,就会产生这种自己根本无法控制的走神行为。

是的,无法控制。

今天,是个非常特殊的日子。

时间剩下不多了。

杨赛蓝这样想着。

终于,在杨赛蓝觉得自己的心神再也无法凝聚的时候,剩下不多的时间,终于全部没有了。

“好,今天的课程内容,我们就讲到这里,同学们下课吧。”

吴小雨轻轻地拍了拍讲台,说完了结束的话语。然后,他抬起脚,绕过讲台,笔直地走往教室弹力门的方向。

这个时候,几乎所有人的视线,仍然延续着上课时的惯性,许许多多颗求识若渴的脑袋,仍然紧紧地追随着吴小雨的步伐,来回摆动。

在这段两三秒的短暂时间内,几乎所有人都出奇地提不起任何说话交谈的兴趣,教室里依然相当安静,甚至可以在教室外那个可恶电铃一串串单薄的鸣响声中,听到吴小雨鞋子碾过地板,极其规律的脆响。

不过,这些眼神,这种姿态,都明显不足以让吴小雨的脚步稍加停歇。

在众人巴巴的目光注视中,吴小雨以相当快的速度,笔直地走到了综合教室的弹力门处,轻轻地拉开了房门,走了出去。

于是,教室里终于爆发出或收拾东西,或讨论问题,或交流心得,或呼朋唤友的声音。

在这些各种各样,纠缠在一起,混杂成一片的声音中,有一种声音出现的频率非常之高,而且,那种声音,特别地短促有力,也特别地响亮注目。

这个声音是一种称呼,这个称呼是一种职业:

老师!

“老师!老师!”

“老师!老师!”

当然,此时被众多学生们高声呼唤的人,肯定不是已经走出了教室,甚至大约已经走进了办公室的吴小雨。

学生们呼唤的,是现在正站在教室里,不,现在正跑动于行行列列的连排木椅中,几近于焦头烂额的杨赛蓝和张靖。

如果谁想从现在相成电脑学校的上千名师生中,找出一名最佩服吴小雨,或者是最理解吴小雨教学那份艰难的人,那他最后肯定会为两个伯仲之间的竞争对手头疼不已。

是的,无论是精力充沛的张靖,还是心细如发的杨赛蓝,他们都早在正式走上实习教师岗位的第一天开始,就深深地,真正地明白了吴小雨在教学上的辛苦之处。

这份深刻的认识,和他们学生时期的体会截然不同。

平面设计第二期新班正式开始上课后,这两位年轻的教学工作者,就从来没有被安排过任何一件点名签到啦、登记考勤啦、打扫卫生啦、维持秩序啦等等等等这些百分之九十九以上的新晋工作者,都曾经被摊派到,也曾经深痛恶觉的琐碎事儿。

这是吴小雨的意思。

从一开始,吴小雨就没打算让两名留校任教的实习老师,做这种与他们所学内容不相符合的事情。

吴小雨需要的,是真正的教学助手。

于是,从第一天开始,张靖和杨赛蓝便在吴小雨每一次上课的时候,都站在或者是坐在综合教室之中。

这就是他们的工作。

当吴小雨在讲台上上课的时候,杨赛蓝与张靖的工作任务,和其他所有学生们的学习任务一模一样,那就是认真倾听吴小雨的讲解。

而吴小雨下课之后,杨赛蓝与张靖的工作任务,或者说,他们在相成电脑学校,唯一的工作任务,就是赶紧帮助“新”学生们,也就是从零开始的小家伙们,解答各种没有听懂、没有听清的疑难问题;或者是赶紧帮助“老”学生们,也就是从各个设计领域中,或请假,或旷工,或抽空前来进修的业内精英们,分析从吴小雨的讲解内容中,引申出来的种种新思路。

凭心而论,以两位实习老师能够被吴小雨选中的天赋,以他们认真学习、刻苦钻研的努力劲头,以他们仔细听了吴小雨两次讲解的巨大优势,无论是“新”学生的问题,还是“老”学生的设计思路,都既不复杂,也并不难以解决。

可是,这种每两天才有一次,而且既不复杂,也并不难以解决的工作任务,使杨赛蓝和张靖,都感觉到了深深的疲惫,以及相当大的心理压力。

这很容易理解,平面设计第二期新班的学生,已经达到五百以上的数目。吴小雨上课讲解,自然仍和以前一样的清晰明白,细致到位,而且,因为自身已经达到了33级寄生体的能力标准,在课堂讲解的某个方面,吴小雨做的,甚至比起以前还要远远超出。

可是,不管吴小雨的态度有多认真,有多尽心竭力,呕心沥血,也不管吴小雨的教学能力,讲解思路,达到了多么高不可攀的惊人程度,在每十个人中间,再怎么样,也会有那么一两个人或者是身体不舒服听不进去,或者是心情不好听不明白,或者是脑子里干脆长了点贵恙,实在不是学习的良好材料。

这是谁也无法避免的事情,而且,十分之一的几率,实在算不上高。

只不过,当这个十分之一的分母,达到了五百这个惊人的数量之时……

那就意味着,至少有四五十人,需要老师一个一个地服务照顾。

这可真是一件简单的事儿,对吴老师来说。

这可真是一件困难的事儿,对杨老师和张老师来说。

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